Après nous avoir appuyés pendant plus de dix ans, des resserrements budgétaires ont forcé l'INSMT à interrompre le financement du Cerveau à tous les niveaux le 31 mars 2013.

Malgré tous nos efforts (et malgré la reconnaissance de notre travail par les organismes approchés), nous ne sommes pas parvenus à trouver de nouvelles sources de financement. Nous nous voyons contraints de nous en remettre aux dons de nos lecteurs et lectrices pour continuer de mettre à jour et d'alimenter en contenu le blogue et le site.

Soyez assurés que nous faisons le maximum pour poursuivre notre mission de vulgarisation des neurosciences dans l'esprit premier d'internet, c'est-à-dire dans un souci de partage de l'information, gratuit et sans publicité.

En vous remerciant chaleureusement de votre soutien, qu'il soit moral ou monétaire,

Bruno Dubuc, Patrick Robert, Denis Paquet et Al Daigen






lundi, 20 janvier 2025
Références 2025 dans un livre 2024 et vidéo époustouflante sur l’hippocampe !

Un autre grand plaisir depuis la parution de « Notre cerveau à tous les niveaux », outre celui pouvoir simplement avoir le temps de lire de nouveaux livres, c’est celui d’ajouter des références 2025 à un livre publié en 2024 ! C’est en effet ce que permet le fait d’avoir mis les (plus de 2800…) références du livre uniquement sur son site web. Il s’agit alors pour moi de trouver un point d’ancrage dans le livre, c’est-à-dire un numéro de référence à la fin d’une phrase qui a un lien avec l’étude que je veux ajouter, et d’aller ensuite l’ajouter dans le site web à la suite de celle du numéro choisi (plusieurs numéros ont souvent déjà plusieurs références associées). La première référence de 2025 que j’ai ajoutée comme ça est celle d’un article sur l’intelligence collective des fourmis rapportée par le site web StudyFinds le 2 janvier 2025 (merci Walter pour le signalement) qui vulgarisait l’article publié le 23 décembre 2024 dans PNAS et intitulé Comparing cooperative geometric puzzle solving in ants versus humans. Et montrait que pour certains problèmes spatiaux, comme faire passer un objet avec une forme un peu compliquée dans un espace restreint, un groupe de fourmis pouvait faire mieux qu’un groupe d’humains adultes ! Comme j’avais déjà à la 9e rencontre (p.359) la référence numéro 7 après une évocation des « super-organismes », ces espèces sociales où la division du travail est grande, comme chez les abeilles ou justement les fourmis, c’est là que j’ai ajouté ma première référence 2025 ! (suite…)

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lundi, 13 février 2023
Journal de bord de notre cerveau à tous les niveaux : différents modèles de l’encodage et du rappel de nos souvenirs

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Étant toujours dans la phase de relecture finale de mon livre jusqu’à la fin du printemps, je continue son « journal de bord » en y publiant certains encadrés qui n’ont pu, faute d’espace, trouver leur place dans le bouquin. Celui-ci entretenant déjà des rapports étroits avec le site web Le cerveau à tous les niveaux et son blogue grâce à différents renvois, cette conversion ne fait donc qu’étendre une approche déjà présente depuis le début du projet. Je poursuis donc aujourd’hui le « nettoyage » du chapitre 4 avec un grand encadré qui devait clore le chapitre et qui porte sur différents modèles de l’encodage et du rappel de nos souvenirs. Les rôles respectifs de l’hippocampe et du cortex y sont encore grandement débattus. Et chacune de ces modèles essaie de rendre compte des nombreuses données recueillies par différentes disciplines sur ce phénomène complexe. (suite…)

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lundi, 23 mai 2022
Journal de bord de notre cerveau à tous les niveaux : le rôle de l’hippocampe dans la consolidation et le rappel de nos souvenirs

Suite, cette semaine, du « journal de bord » de la relecture du livre sur le cerveau que j’ai écrit durant la pandémie dans la foulée du 20e anniversaire du Cerveau à tous les niveaux. Après le chapitre 1 qui portait sur le « connais-toi toi-même » de Socrate à l’heure des sciences cognitives, le chapitre 2 sur l’évolution cosmique, chimique et biologique et le chapitre 3 sur notre grammaire neuronale, je viens de terminer la réécriture du chapitre 4 sur la plasticité neuronale à la base de l’apprentissage et de la mémoire. Comme souvent dans le livre, j’essaie de partir d’une mise en situation concrète avant d’aborder les différentes hypothèses ou théories avancées pour en rendre compte. Par exemple ici, le souvenir que j’ai d’une soirée particulière au cinéma… (suite…)

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lundi, 1 février 2021
Des cartes mentales pour s’orienter, mais pas que !

Dans les années 1930-1940, on expliquait la capacité des rats à apprendre à retrouver leur chemin dans un labyrinthe selon le paradigme behavioriste dominant de l’époque basé uniquement sur la construction de liens entre des stimuli et des réponses comportementales. Quand le rat arrivait au bout du labyrinthe au bon endroit, une récompense alimentaire permettait de renforcer les connexions neurales derrière les associations qui avaient été nécessaires pour réussir la tâche, disait-on. Mais cette façon de voir les choses était incapable d’expliquer des observations étonnantes faites en 1948 par le psychologue américain Edward Tolman : des rats découvraient des raccourcis pour atteindre leur récompense dans des labyrinthes sans jamais y être  passé auparavant ! (suite…)

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lundi, 25 novembre 2019
Des circuits de millions de neurones : plaisir, douleur, apprentissage, mémoire

On reprend cette semaine cette série de billets de blog automnaux en lien avec le cours «Notre cerveau à tous les niveaux» donné en collaboration avec l’UPop Montréal au café Les Oubliettes. Comme je n’ai pas fait la semaine dernière un premier billet pour soulever quelques questions générales reliées à cette séance, je ferai simplement une présentation du plan de match de ce qui vous attend ce mercredi 27 novembre lors de notre quatrième séance intitulée « Des circuits de millions de neurones : plaisir, douleur, apprentissage, mémoire ». (suite…)

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