lundi, 29 août 2016
Plan des 14 séances sur la « cognition incarnée » pour l’automne
Après avoir présenté ici la semaine dernière la description générale du cours sur la cognition incarnée que je donnerai à l’UQAM cet automne (ISC8001), voici tel que promis le plan du cours avec les titres et quelques notions qui seront abordées dans chacune des 14 séances. [le pdf de la présentation Power Point de chaque séance sera disponible ici]
Comme vous allez le constater, ça ratisse plutôt large. Que voulez-vous, je suis un généraliste (donc quelqu’un qui « ne sait rien sur tout », par opposition au spécialiste qui, lui, « sait tout sur… rien ») alors j’essaie de ratisser large pour dissimuler mon ignorance ! ;-P
Et durant tout l’automne, à chaque lundi, je vais essayer de vous résumer ici mon cours du mercredi suivant. L’idée étant, comme je l’expliquais la semaine passée « de rendre accessible aux gens loin de Montréal ce parcours auquel je consacrerai la majorité de mon temps cet automne. (suite…)
Le corps en mouvement | Comments Closed
mardi, 24 mai 2016
La métaphore cerveau / ordinateur : « petite » controverse récente…
Ceci n’est pas un billet de blogue. C’est plutôt une tentative de justification de l’absence de billet qui s’est transformée en leçon d’humilité sur la complexité des débats en sciences cognitives. Explications (évidemment).
Tout cela a commencé par la rébellion des Patriotes au Québec en 1837-38… 😉 En effet, pour nos lecteurs et lectrices de la francophonie hors Québec, c’était hier jour férié au Québec pour commémorer ces événements tragiques. (suite…)
De la pensée au langage | Comments Closed
lundi, 2 mai 2016
On n’attrape pas une balle en calculant sa trajectoire mais en bougeant
J’aimerais vous parler aujourd’hui d’un problème classique tant pour le joueur de baseball que pour les gens en sciences cognitives. Et la façon dont le premier résout ce problème a aidé les seconds à mieux comprendre le rôle important du corps dans la cognition.
Le problème est le suivant : comment le joueur de baseball s’y prend-t-il pour attraper une balle frappée haut dans les airs ? Surtout quand celui-ci est au champ centre et que la balle franchit une longue trajectoire parabolique l’amenant à tomber à plusieurs mètres du joueur. Comment fait-il pour calculer cette trajectoire et aller se placer en quelques secondes au bon endroit pour l’attraper ? C’est ce que l’on désigne par l’expression consacrée anglaise le « outfielder problem » (bon, si vous êtes plutôt un fan de soccer comme moi, imaginez plutôt un joueur qui réussit à faire une tête sur le long dégagement d’un gardien de but…). (suite…)
Le corps en mouvement | Comments Closed
lundi, 17 novembre 2014
Notre corps-cerveau n’est pas un ordinateur
Cinquante ans de métaphores avec l’ordinateur pour expliquer le cerveau et l’esprit humain, ça laisse des traces. Des traces pas mal néfastes que les sciences cognitives du XXIe siècle voudraient bien repousser loin, très loin en arrière-plan de leur cadre théorique de recherche. C’est le propos défendu par trois chercheurs espagnols de ce que l’on appelle maintenant la « cognition incarnée » (suite…)
L'émergence de la conscience, Le corps en mouvement | Comments Closed
mardi, 2 septembre 2014
Notre corps à l’origine de notre compréhension du langage
Ces jours-ci, c’est la rentrée scolaire et nos enfants découvrent l’horaire de leurs cours : français, mathématiques, éducation physique, etc. Tout cela est bien délimité dans des cases horaires bien distinctes. Mais se pourrait-il que nos capacités de compréhension langagière, sollicitées à tout moment dans une journée, prennent racine dans autre chose que dans la connaissance de la syntaxe et du vocabulaire d’une langue ? (suite…)
De la pensée au langage | Comments Closed
