lundi, 5 mai 2025
Sommeil, Alzheimer, et combats ritualisés
Quand je ne suis pas en train de préparer des événements comme la projection de mon film Sur les traces d’Henri Laborit le 16 mai prochain à Montréal (et le 18 mai en France) ou la 3e rencontre du club de lecture de mon livre le 20 mai prochain, j’essaie de faire au moins deux choses. En fait, trois. La première est de garder un œil sur l’actualité scientifique sur tout ce qui touche de près ou de loin au cerveau humain, ce qui m’amène aujourd’hui à vous parler d’un article sur le sommeil et l’Alzheimer publié dans un grand média. Et la seconde c’est de lire des livres, un grand plaisir que je m’accorde après n’avoir pas pu le faire pendant les 4 ans de rédaction du mien (à part bien sûr les livres ou chapitres de livres spécifiques aux sujets abordés dans mon livre). Mais lire plus largement en mettant en œuvre la pluridisciplinarité que j’appelle de mes vœux, ça c’est vraiment un plaisir retrouvé ! Comme celui que j’ai en avançant dans ma lecture de Les structures fondamentales des sociétés humaines, dont je vous offre plus bas un extrait qui résonne particulièrement bien avec l’actualité des derniers jours. Et la troisième chose que j’essaie de faire c’est de ne pas écrire des billets de blogue trop ambitieux pour me laisser le temps de faire autre chose de ma journée du lundi… (suite…)
Au coeur de la mémoire | Pas de commentaires
lundi, 15 mars 2021
Consolider nos souvenirs simplement en dormant
Est-ce qu’on peut apprendre en dormant ? Ce désir d’apprendre passivement durant la nuit et de se réveiller trilingue le matin a alimenté bien des fantasmes. Le problème, c’est juste que ça ne marche pas. Du moins pas comme on pensait. Car dans un cadre très précis il semblerait que ça puisse avoir une influence, mais très modeste. D’abord il faut dire tout de suite qu’on ne peut pas apprendre des choses complètement nouvelles en dormant. Donc faire jouer de l’espagnol ou de l’allemand durant la nuit, sans rien faire d’autre, ça ne va rien vous apporter, à part peut-être une mauvaise nuit de sommeil. Ce qu’on a découvert cependant, c’est que d’envoyer durant notre sommeil profond des stimuli bien précis ayant préalablement été associés à des choses apprises durant la journée peut aider un peu à consolider ces apprentissages. (suite…)
Au coeur de la mémoire | Comments Closed
lundi, 1 mars 2021
Un exemple de l’importance de nos rythmes cérébraux
Une grande majorité de nos neurones ont une activité rythmique, c’est-à-dire qu’ils envoient des influx nerveux, puis se taisent, puis recommencent, et ainsi de suite. Ces oscillations ont différentes fréquences et constituent un moyen de communication de choix entre les neurones de notre cerveau. Mais ce qui est souvent dommage avec les rythmes cérébraux, c’est que les textbooks sur les neurosciences pour les jeunes au collège et même à l’université ne les abordent que très superficiellement, alors que c’est là que bien des mystères commencent un peu à s’éclaircir. Prenons par exemple la consolidation de nos apprentissages qui est associée à certains types d’activité nerveuse dans l’hippocampe. Bien des bouquins vont s’arrêter là. Par quel mécanisme cela pourrait se faire ? Mystère et boule de gomme. On dit que les souvenirs appris récemment vont être consolidés durant le sommeil ou reconsolidés quand on va se les remémorer, et que ça implique l’hippocampe, point. (suite…)
Au coeur de la mémoire | Comments Closed
lundi, 8 juillet 2019
Une première édition pour l’école d’été en neuroéducation
Du 26 au 28 juin dernier s’est tenue à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) la première édition de l’école d’été en neuroéducation. Menée en partenariat avec l’Association pour la recherche en neuroéducation (ARN), les deux journées et demie de conférences et d’ateliers visaient à « créer un espace d’échange entre chercheurs et praticiens en abordant différentes thématiques et en mobilisant plusieurs connaissances issues des recherches en neuroéducation : la mémoire, les fonctions exécutives, les troubles d’apprentissage, le rôle du sommeil, du stress et des émotions dans l’apprentissage, etc. » (suite…)
Au coeur de la mémoire | Comments Closed
lundi, 24 octobre 2016
Relâche pour le cours, mais pas pour le blogue, les conférences et la science !
Quatres choses, donc, cette semaine. D’abord le cours sur la «cognition incarnée» que je donne chaque mercredi à l’UQAM fait relâche cette semaine. La prochaine séance portant sur la linguistique cognitive aura donc lieu le 2 novembre. Et mes bonnes habitudes d’en offrir un résumé général sur ce blobue reprendront donc lundi prochain. [les présentations des séances données jusqu’ici en format pdf sont disponibles ici].
J’en profiterai donc cette semaine, et c’est mon second point, pour faire la mise à jour biannuelle « thermomètre de dons » de la marge de droite ci-contre. Comme c’est le cas depuis deux ans, vos généreux dons faits sur le site m’ont apporté près de 2000$ les six derniers mois, ce qui m’a permis d’être rémunéré pour écrire mon billet de blogue hebdomaire. Je vous remercie donc encore une fois infiniment pour ce soutien financier en plus des bons mots qui me parviennent régulièrement. (suite…)
Dormir, rêver... | Comments Closed
