![\"\"](\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/wp-content\/uploads\/bon-eleve-250x250.jpg\" "\\"bon-eleve-250x250\\"")
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Comme je donne demain l\u2019une de ces \u00ab \u00c9coles de profs<\/span><\/a><\/span> \u00bb dont je vous ai parl\u00e9 ici il y a un mois<\/span><\/a><\/span>, je n\u2019ai malheureusement pas beaucoup de temps pour \u00e9crire aujourd\u2019hui. Alors la parade que j\u2019ai trouv\u00e9e pour me faire pardonner est double. D\u2019abord vous dire que ma pr\u00e9sentation compl\u00e8te de demain intitul\u00e9e \u00ab Les sciences cognitives ax\u00e9es sur l\u2019enseignement des sciences et des math\u00e9matiques au coll\u00e9gial<\/span><\/a><\/span> \u00bb sera accessible au complet en suivant ce lien d\u00e8s mercredi (c’est donc maintenant chose faite si vous cliquez sur le titre de la pr\u00e9sentation…).<\/p>\n Et puis comme on est dans le th\u00e8me de l\u2019\u00e9cole, j\u2019en profiterai pour simplement vous signaler un excellent article qui porte sur un documentaire r\u00e9cemment sorti en France et donnant la parole \u00e0 d\u2019anciens mauvais \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/a><\/span><\/strong>. Comme le r\u00e9sume bien Louise Tourret au d\u00e9but de l\u2019article :<\/p>\n \u00ab Le documentaire Mauvais \u00e9l\u00e8ves (en salles ce 12 avril<\/span><\/a><\/span><\/strong>) donne la parole \u00e0 ceux qui ont beaucoup souffert \u00e0 l\u2019\u00e9cole, s\u2019y sont immens\u00e9ment ennuy\u00e9, se sont r\u00e9volt\u00e9 et ont beaucoup, beaucoup, r\u00e9fl\u00e9chi au syst\u00e8me scolaire, \u00e0 la p\u00e9dagogie et \u00e0 la condition d\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n \u00c9couter les mauvais \u00e9l\u00e8ves et anciens \u00e9l\u00e8ves, c’est s’exposer \u00e0 une description s\u00e9v\u00e8re de l’\u00e9cole. Un endroit dans lequel on entre tr\u00e8s t\u00f4t dans sa vie et o\u00f9 l\u2019on va passer une \u00e9norme partie de son enfance. Or, quand la scolarit\u00e9 est une souffrance, quand l\u2019\u00e9cole est le lieu de l\u2019\u00e9chec, les r\u00e9percussions sont plus importantes qu\u2019on ne le croit dans la vie des individus. L\u2019identit\u00e9 de \u00abmauvais \u00e9l\u00e8ve\u00bb est per\u00e7ue par des enseignants (pas tous), par certains parents, par les enfants eux-m\u00eames comme un \u00e9chec ou une incapacit\u00e9 personnelle et cela laisse tes traces profondes sur la construction des personnalit\u00e9s. \u00bb<\/p><\/blockquote>\n Ouch\u2026 Voil\u00e0 un c\u00f4t\u00e9 peu reluisant de l\u2019\u00e9cole qu\u2019il faut tout de m\u00eame regarder en face pour comprendre ce qui ne va pas. En particulier la question du sens semble \u00eatre au c\u0153ur du probl\u00e8me. Les \u00e9l\u00e8ves, souvent, ne voient pas \u00e0 quoi peut leur servir ce qu\u2019on leur demande d\u2019apprendre. Il manque souvent un lien entre leur r\u00e9alit\u00e9 et ce qui leur est enseign\u00e9, ce qui diminue motivation <\/span><\/a><\/span>et attention<\/span><\/a><\/span>, deux pr\u00e9requis fondamentaux \u00e0 tout apprentissage. Toujours dans l\u2019article de Tourret, on peut lire :<\/p>\n \u00ab Une sc\u00e8ne est \u00e0 ce titre particuli\u00e8rement g\u00e9niale: un petit gar\u00e7on dit \u00e0 son p\u00e8re ne pas comprendre pourquoi la guerre de 1870 doit lui importer, pourquoi il doit apprendre cela. Le papa, dont on apprend qu\u2019il est pratiquement pris pour un demeur\u00e9 par sa famille car il n\u2019a pas eu son bac, lui explique doctement que c\u2019est l\u2019horreur de cette guerre, puis de la guerre de 14, les conflits pour la domination de l\u2019Europe, et enfin de la Seconde Guerre mondiale qui ont justifi\u00e9 la construction europ\u00e9enne, soit le visage du contient dans lequel vit l’enfant aujourd’hui. L\u2019enfant semble tout \u00e0 coup comprendre, son visage s’\u00e9claire. Les r\u00e9alisateurs m’ont expliqu\u00e9 que la sc\u00e8ne n\u2019avait pas \u00e9t\u00e9 pr\u00e9par\u00e9e. Pourtant, c’est un v\u00e9ritable condens\u00e9: l\u2019absence d\u2019int\u00e9r\u00eat pour un savoir abstrait et lointain, puis le plaisir de comprendre et d’acc\u00e9der \u00e0 un savoir qui a du sens. \u00bb<\/p><\/blockquote>\n De quoi nous rappeler la belle phrase d\u2019H\u00e9l\u00e8ne Trocme-Fabre : \u00abapprendre c\u2019est accueillir le nouveau dans le d\u00e9j\u00e0-l\u00e0<\/span><\/a><\/span>\u00bb qui rappelle non seulement \u00e0 quel point notre m\u00e9moire est associative<\/span><\/a><\/span>, mais que ces associations doivent pouvoir s\u2019accrocher \u00e0 quelque chose qui fait d\u00e9j\u00e0 parti du v\u00e9cu de l\u2019apprenant.e. C\u2019est seulement ainsi que de nouvelles informations pourront acqu\u00e9rir un sens, se faire une place au sein des mod\u00e8les du monde d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents dans le cerveau d\u2019un individu.<\/span><\/a><\/span><\/p>\n \u00ab Pour l\u2019une, c\u2019est de mieux incarner les savoirs dans la vie: la g\u00e9om\u00e9trie n\u2019est pas inutile pour r\u00e9aliser une construction ou faire de la couture.<\/p>\n Pour une autre, c\u2019est de connecter les savoirs entre eux qui permettrait de mieux apprendre, \u00absi Pythagore \u00e9tait quelqu\u2019un, racontez-le nous!\u00bb, explique l\u2019une des interview\u00e9es. Faire du lien entre les disciplines peut, \u00e0 son sens, donner du sens aux apprentissages. \u00bb<\/p><\/blockquote>\n C\u2019est ce qui rend d\u2019ailleurs le travail de pr\u00e9paration de mes pr\u00e9sentations si long, ce besoin (je dirais m\u00eame parfois cette obsession\u2026) d\u2019offrir le plus de liens possibles entre les diff\u00e9rents ph\u00e9nom\u00e8nes pr\u00e9sent\u00e9s, et ce, bien s\u00fbr, \u00e0 tous les niveaux\u2026 Sur ce, j\u2019y retourne, en esp\u00e9rant que ce que vous pourrez lire \u00e0 partir de mercredi<\/span><\/a><\/span> contribuera \u00e0 inspirer de nouvelles pratiques p\u00e9dagogiques !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comme je donne demain l\u2019une de ces \u00ab \u00c9coles de profs \u00bb dont je vous ai parl\u00e9 ici il y a un mois, je n\u2019ai malheureusement pas beaucoup de temps pour \u00e9crire aujourd\u2019hui. Alors la parade que j\u2019ai trouv\u00e9e pour me faire pardonner est double. 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