Après nous avoir appuyés pendant plus de dix ans, des resserrements budgétaires ont forcé l'INSMT à interrompre le financement du Cerveau à tous les niveaux le 31 mars 2013.

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Bruno Dubuc, Patrick Robert, Denis Paquet et Al Daigen






dimanche, 23 août 2026
Vidéo de la 1ère rencontre du club de lecture de « Notre cerveau à tous les niveaux »

Dans mon billet de la semaine dernière qui faisait suite à la pause estivale, je résumais mon travail des 25 dernières années sur mon site web et mon blogue, mes conférences, mon livre et les clubs de lecture qui l’ont accompagné. J’annonçais ensuite « avoir entrepris le montage de chacun de ces clubs de lecture qui avaient été filmés, avec le projet de les diffuser dans ce blogue cet automne pour prolonger encore un peu plus la vie du livre. » Dans le sens ou ce peut être une occasion, comme l’ont été les soirées des clubs de lecture, pour décortiquer et approfondir les thèmes de chaque rencontre.

Côté technique, les captations ont été faites avec un téléphone sur un petit trépied installé un peu dans l’urgence avec tant d’autres choses à penser lors de ces soirées. Je ne savais pas encore à ce moment si j’allais faire quelque chose avec ça. Mais une fois édités (certains bouts moins bons enlevés) et visuellement améliorés (pour certaines captations où l’écran était surexposé, j’ai réinséré une par une les diapos vis-à-vis l’écran), cela donne à chaque fois une petite heure assez dense mais qui s’écoute assez bien je crois.

Voici donc ci-haut (ou sur Youtube) la première rencontre qui avait eu lieu le 25 mars 2025 au café Les Oubliettes et qui s’intitule comme dans le livre : « Le connais-toi toi-même » de Socrate à l’heure des sciences cognitives, dont le résumé dans le descriptif sur Youtube va comme suit :

Au coeur même du projet des sciences cognitives, il y a le cerveau humain qui tente de se comprendre lui-même ! Pour apprivoiser cette vertigineuse circularité, la méthode scientifique peut nous aider. Mais ce qu’est réellement la science et comment elle fonctionne est malheureusement encore trop mal compris dans la population en général. L’activité scientifique comporte en effet différents aspects qui amènent différentes façons possibles de la définir. Pour aborder ces questions épistémologiques, on prendra l’exemple de l’histoire des sciences cognitives au XXe siècle.

Pour plus de détails et pour le pdf de la présentation, voir le la page de cette séance sur le site web de l’UPop Montréal. Je ne sais pas encore à quelle fréquence je vais publier les vidéos des clubs de lectures suivants, mais si vous repassez sur ce blogue d’ici quelques semaines, il pourrait bien y en avoir un nouveau…

Du simple au complexe | Pas de commentaires


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