{"id":2595,"date":"2022-04-11T20:09:11","date_gmt":"2022-04-11T19:09:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/?p=10445"},"modified":"2022-04-18T19:35:56","modified_gmt":"2022-04-18T18:35:56","slug":"question-simple-reponse-complexe-comme-toujours-en-biologie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/avance\/2022\/04\/11\/question-simple-reponse-complexe-comme-toujours-en-biologie\/","title":{"rendered":"Questions simples, r\u00e9ponses complexes, comme toujours en biologie !"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/wp-content\/uploads\/Capture-decran-2022-04-11-145834.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-10447 alignleft\" src=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/wp-content\/uploads\/Capture-decran-2022-04-11-145834.png\" alt=\"\" width=\"416\" height=\"232\" \/><\/a><span style=\"color: #008080;\"><a style=\"color: #008080;\" href=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/blog\/2022\/04\/04\/une-quete-sur-lorigine-du-cerveau-humain-et-un-livre-sur-les-neurosciences\/\">Comme la derni\u00e8re fois, et pour les m\u00eames raisons<\/a><\/span>, je vais me contenter d\u2019un court billet cette semaine. Je n\u2019ai donc pas eu le temps d\u2019\u00e9crire ce matin parce que je donnais la partie deux de mon duo de conf\u00e9rences au c\u00e9gep du Vieux-Montr\u00e9al qui s\u2019intitulait \u00ab <span style=\"color: #008080;\"><a style=\"color: #008080;\" href=\"https:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_pres\/Que%20faisons-nous%20%20Enquete%20sur%20l%20origine%20des%20comportements%20humains%20-%20pour%20pdf.pdf\">Que faisons-nous ? Enqu\u00eate sur l\u2019origine des comportements humains<\/a><\/span> \u00bb (et qui est accessible par<span style=\"color: #008080;\"> <a style=\"color: #008080;\" href=\"https:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_pres\/pop_pres_liste.html\">la page de mes pr\u00e9sentations sur Le Cerveau \u00e0 tous les niveaux<\/a><\/span> ou directement en cliquant sur le titre de la conf\u00e9rence). En suivant les questions du c\u00e9l\u00e8bre lieutenant Columbo, vous verrez qu\u2019il n\u2019est pas si facile que cela de d\u00e9terminer ce qui cause un comportement, surtout si l&rsquo;on consid\u00e8re de grandes \u00e9chelles de temps. Du temps dont je n&rsquo;ai pas beaucoup, donc, pour \u00e9crire ce billet (si je veux qu\u2019il m\u2019en reste un peu \u00e0 chaque jour pour avancer <span style=\"color: #008080;\"><a style=\"color: #008080;\" href=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/blog\/2022\/03\/28\/journal-de-bord-de-notre-cerveau-a-tous-les-niveaux-de-la-poussiere-detoile-a-la-vie-ces-bizarreries-qui-font-quon-est-ici-aujourdhui\/\">le fameux livre<\/a><\/span>\u2026 ), mais tout de m\u00eame suffisamment pour vous signaler encore cette semaine de l\u2019excellent mat\u00e9riel p\u00e9dagogique sur les neuroscience enti\u00e8rement gratuit sur les Zinternets\u2026<!--more--><\/p>\n<p>Il s\u2019agit cette fois d\u2019une s\u00e9rie d\u2019animations vid\u00e9os produite par le <a href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/about\/index.html\">DNA Learning Center<\/a>, un centre de science cr\u00e9\u00e9 en 1988 par le laboratoire Cold Spring Harbor pour \u00e9duquer le grand public sur les enjeux reli\u00e9s \u00e0 la g\u00e9n\u00e9tique. Leur page <strong><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/resources\/animations\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Biology Animations<\/a><\/span><\/strong> contient une cinquantaine d\u2019animations (la plupart de quelques minutes) sur <span style=\"color: #008080;\"><a style=\"color: #008080;\" href=\"https:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/i\/i_05\/i_05_m\/i_05_m_her\/i_05_m_her.html#2\">l\u2019ADN, l\u2019ARN, les prot\u00e9ines<\/a><\/span> et leurs interactions complexes qui sont d\u2019un r\u00e9alisme \u00e0 couper le souffle ! On est loin des animations en 2D ou m\u00eame en 3D mais toutes lisses et stables avec des couleurs unies. Ici, tout bouge, tout vibre, on est dans une v\u00e9ritable jungle mol\u00e9culaire, celle de la moindre de nos cellules\u2026<\/p>\n<p>Pour vous donner un aper\u00e7u, je vous propose d\u2019en visionner quelques-unes selon le progression logique suivante.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/resources\/3d\/12-transcription-basic.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u2019abord celle sur la transcription<\/a><\/span><\/strong>, le processus par lequel des segments d\u2019ADN (des g\u00e8nes) sont copi\u00e9s en ARN messager \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du noyau de nos cellules. On y voit, entre autre, les nombreuses prot\u00e9ines (appel\u00e9es ici facteurs de transcription) qui doivent se fixer sur l\u2019ADN pour l\u2019ouvrir (le \u00ab d\u00e9zipper \u00bb) et exposer les bases nucl\u00e9iques compl\u00e9mentaires qui formeront l\u2019ARN messager.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/resources\/3d\/rna-splicing.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ensuite on poursuit avec un exemple d\u2019\u00e9pissage<\/a><\/span><\/strong>, op\u00e9ration par laquelle certaines sections de l\u2019ARN messager (les \u00ab introns \u00bb) vont \u00eatre retir\u00e9es par des enzymes, ne laissant que les parties \u00ab codantes \u00bb de l\u2019ARN pour fabriquer une prot\u00e9ine (les \u00ab exons \u00bb). Tout \u00e7a se passe encore dans le noyau de la cellule.<\/p>\n<p>Puis on assiste \u00e0 la sortie de l\u2019ARN messager du noyau, ce qui lui permet de trouver dans le cytoplasme des macromol\u00e9cules appel\u00e9es ribosomes qui vont s\u2019y fixer. Et c\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 cette v\u00e9ritable cha\u00eene d\u2019assemblage que forment les ribosomes avec l\u2019aide d\u2019un autre type d\u2019ARN, les ARN de transfert, que les acides amin\u00e9s vont \u00eatre assembl\u00e9s en une prot\u00e9ine selon les instructions de l\u2019ARN messager, qui lui-m\u00eame les tenait de l\u2019ADN. Personnellement, je n\u2019avais jamais vu <strong><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/resources\/3d\/15-translation-basic.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">une animation aussi r\u00e9aliste de cette \u00e9tape qu\u2019on appelle la traduction<\/a><\/span><\/strong>. Et en plus, il para\u00eet que c\u2019est en temps r\u00e9el. J\u2019\u00e9tais carr\u00e9ment \u00e9mu en l&rsquo;\u00e9coutant, sans blague ! Quand \u00e7a fait des d\u00e9cennies qu\u2019on te parle de quelques chose et qu\u2019on te le montre juste avec des dessins statiques ou des animations poussives en quelques \u00e9tapes, voir quasiment \u00ab la vraie affaire \u00bb a quelque chose qui tient de la r\u00e9v\u00e9lation\u2026<\/p>\n<p>Deux autres animations me semblent aussi digne d\u2019int\u00e9r\u00eat, justement pour montrer le contraste entre ce qu\u2019on savait faire avant, et ce qu\u2019on sait faire maintenant, avec ce genre d\u2019animation hyperr\u00e9aliste. Dans ce cas-ci, c\u2019est sur <strong><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/resources\/3d\/01-replication-the-helix.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la simple r\u00e9plication de l\u2019ADN<\/a><\/span><\/strong>. Comment chaque brin se s\u00e9pare et compl\u00e8te chacune de ses moiti\u00e9s pour former deux brins identiques, juste avant qu\u2019une cellule se divise. Donc une premi\u00e8re qui \u00e9voque ceci sans montrer comment \u00e7a se fait dans le d\u00e9tail. Et <strong><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/resources\/3d\/03-mechanism-of-replication-basic.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">une deuxi\u00e8me, montrant le m\u00eame ph\u00e9nom\u00e8ne, mais avec tous les d\u00e9tails des prot\u00e9ines associ\u00e9es n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9plication<\/a><\/span><\/strong>. Quelle diff\u00e9rence encore une fois !<\/p>\n<p>Et, la derni\u00e8re mais non la moindre, <strong><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/dnalc.cshl.edu\/resources\/3d\/cellsignals.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">une animation de 14 minutes int\u00e9grant plusieurs des \u00e9l\u00e9ments qui viennent d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s<\/a><\/span><\/strong> et comment ils peuvent s\u2019encha\u00eener dans le cas d\u2019une blessure entra\u00eenant ruptures de vaisseaux sanguins et leur r\u00e9paration subs\u00e9quente. Comme dirait les Fran\u00e7ais\u00a0: j\u2019ai \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0scotch\u00e9\u00a0\u00bb \u00e0 mon \u00e9cran du d\u00e9but \u00e0 la fin !<\/p>\n<p>Finalement, il n\u2019est pas si court que \u00e7a ce billet. Mais c\u2019est souvent comme \u00e7a en science, tu sais avec quoi tu commences (parfois une question simple, comme qu\u2019est-ce qui cause un geste, ou qui permet de produire une prot\u00e9ine), mais tu sais pas avec quoi tu vas finir\u2026 Avec bien plus de questions que de r\u00e9ponses, en g\u00e9n\u00e9ral !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comme la derni\u00e8re fois, et pour les m\u00eames raisons, je vais me contenter d\u2019un court billet cette semaine. Je n\u2019ai donc pas eu le temps d\u2019\u00e9crire ce matin parce que je donnais la partie deux de mon duo de conf\u00e9rences au c\u00e9gep du Vieux-Montr\u00e9al qui s\u2019intitulait \u00ab Que faisons-nous ? 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