{"id":1936,"date":"2020-10-19T17:18:02","date_gmt":"2020-10-19T16:18:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blog-lecerveau.org\/?p=9130"},"modified":"2022-01-04T21:07:04","modified_gmt":"2022-01-04T20:07:04","slug":"lapproche-enactive-et-les-problemes-techniques-sur-le-cerveau-a-tous-les-niveaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/avance\/2020\/10\/19\/lapproche-enactive-et-les-problemes-techniques-sur-le-cerveau-a-tous-les-niveaux\/","title":{"rendered":"L\u2019approche \u00e9nactive et les probl\u00e8mes techniques sur Le cerveau \u00e0 tous les niveaux"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft  wp-image-9133\" title=\"sciences cogitives paradigmes\" src=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/wp-content\/uploads\/sciences-cogitives-paradigmes.jpg\" alt=\"\" width=\"413\" height=\"304\" \/>Deux sujets bien distincts aujourd\u2019hui, mais qui se rejoignent dans leur qu\u00eate d\u2019autonomie ! Je parlerai du site et de certains probl\u00e8mes techniques \u00e0 r\u00e9soudre dans la deuxi\u00e8me partie de ce billet. Pour ce qui est du sujet de la premi\u00e8re partie, il part d\u2019une d\u2019une pr\u00e9sentation que j\u2019avais faite \u00e0 l\u2019hiver 2019 dans le cadre d\u2019un cours sur le raisonnement p\u00e9dagogique de l\u2019enseignant \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al. L\u2019ayant redonn\u00e9e dans une nouvelle mouture le 8 octobre dernier suite \u00e0 l\u2019invitation du professeur Francisco Loiola, je l\u2019ai rendu disponible en pdf dans <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"http:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_pres\/pop_pres_liste.html\"><span style=\"color: #008080;\">la section Pr\u00e9sentations du Cerveau \u00e0 tous les niveaux,<\/span><\/a><\/span> comme je le fais syst\u00e9matiquement pour toutes les conf\u00e9rences que je donne. Celle-ci avait eu lieu en Zoom, Covid oblige, mais a donn\u00e9 lieu par la suite quand m\u00eame \u00e0 de bons \u00e9changes avec la quinzaine d\u2019\u00e9tudiant.es gradu\u00e9.s qui y ont assist\u00e9. Je pr\u00e9cise un peu le \u201cpublic cible\u201d pour donner une id\u00e9e du niveau de la pr\u00e9sentation.<!--more--><\/p>\n<p>L\u2019\u00e9naction et les diff\u00e9rents id\u00e9es qui s\u2019y rattachent forment un r\u00e9seau conceptuel tiss\u00e9 serr\u00e9 dont il n\u2019est pas facile de d\u00e9gager une ligne narrative p\u00e9dagogique. <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/blog\/2020\/09\/14\/9043\/\"><span style=\"color: #008080;\">Avec le peu de temps dont je dispose maintenant pour ces billets de blogue<\/span><\/a><\/span>, je me contenterai de vous pr\u00e9senter les deux plans des deux versions de ces tentatives de survol de l\u2019approche \u00e9nactive en sciences cognitives avec les liens pour chacun des pdf des pr\u00e9sentation, si \u00e7a vous int\u00e9resse d\u2019y jeter un oeil.<\/p>\n<p>La premi\u00e8re s\u2019intitulait <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"http:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_pres\/presentation%20cerveau%20et%20l%20environnement%20ppa6445%20raisonnement%20pedagogique%20de%20l%20enseignant%20version%202%20pour%20pdf.pdf\"><span style=\"color: #008080;\">Autour de l\u2019\u00e9naction et de Francisco Varela<\/span><\/a><\/span> et \u00e9tait inspir\u00e9e du livre <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/blog\/2012\/10\/15\/mind-in-life-une-continuite-entre-la-vie-et-la-pensee\/\"><span style=\"color: #008080;\">\u00ab\u00a0Mind in Life\u00a0\u00bb d\u2019Evan Thompson <\/span><\/a><\/span>o\u00f9 il pr\u00e9sente en 5 grandes id\u00e9es le concept d&rsquo;\u00e9naction de Francisco Varela. Le plan de match \u00e9tait donc le suivant\u00a0:<\/p>\n<blockquote><p>Introduction : Cerveau &#8211; Corps &#8211; Environnement<\/p>\n<p>Les sciences cognitives et leur \u00e9volution depuis un demi-si\u00e8cle [voir l&rsquo;image en haut de ce billet pour un aper\u00e7u sch\u00e9matique]<\/p>\n<p>The Embodied Mind et Francisco Varela<\/p>\n<p>L&rsquo;autopo\u00ef\u00e8se : la base de la th\u00e9orie \u00e9nactive<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9naction : cinq grandes id\u00e9es interreli\u00e9es (entrecoup\u00e9es de parenth\u00e8ses, dont une plus longue sur l&rsquo;\u00e9mergence des syst\u00e8mes nerveux)<\/p>\n<p>Conclusion : Quel savoir pour l&rsquo;\u00e9thique ?<\/p><\/blockquote>\n<p>La seconde donn\u00e9e d\u00e9but octobre s\u2019intitulait donc <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"http:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_pres\/Presentation%208%20octobre%202020%20-%20PPA6445%20Raisonnement%20pedagogique%20de%20l%20enseignant%20-%20pour%20pdf.pdf\"><span style=\"color: #008080;\">L\u2019\u00e9naction<strong> : <\/strong>cr\u00e9er du sens en agissant avec un corps<\/span><\/a><\/span> et son plan se d\u00e9clinait plut\u00f4t comme suit\u00a0:<\/p>\n<blockquote><p>Bref rappel historique des approches classiques<\/p>\n<p>4E Cognition : Embodied, Embedded, Extended, Enactive<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9naction de Varela, Thompson et Cie<\/p>\n<p>Autonomie<\/p>\n<p>Couplage<\/p>\n<p>Sense-Making<\/p>\n<p>Life-mind continuity thesis<\/p>\n<p>Aspects motivationnels et relationnels<\/p>\n<p>Neuroph\u00e9nom\u00e9nologie<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"center\">* * *<\/p>\n<p>Par ailleurs, je me permets un commentaire sur le site et le blogue du Cerveau \u00e0 tous les niveaux, et plus particuli\u00e8rement sur diff\u00e9rents probl\u00e8mes techniques qui s\u2019y sont accumul\u00e9s au fil des ans. Comme vous le savez peut-\u00eatre, apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"http:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_cred\/pop_cred_i.html\"><span style=\"color: #008080;\">financ\u00e9 pendant dix an par l\u2019Institut des neurosciences, de la sant\u00e9 mentale et des toxicomanies du Canada<\/span><\/a><\/span>, le projet a vu <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/blog\/2013\/04\/01\/le-cerveau-a-tous-les-niveaux-sen-remet-pour-linstant-au-financement-populaire\/\"><span style=\"color: #008080;\">ses fonds compl\u00e8tement coup\u00e9s par le gouvernement conservateur en 2013<\/span><\/a><\/span>. Je n\u2019ai donc plus les moyens depuis de r\u00e9mun\u00e9rer un programmeur et un graphiste comme c\u2019\u00e9tait le cas avant. R\u00e9sultat : depuis sept ans, les normes de s\u00e9curit\u00e9 et les diff\u00e9rentes technologies sur le Web ont beaucoup \u00e9volu\u00e9 et je n\u2019ai pas les connaissances requises pour faire les modifications techniques n\u00e9cessaires sur le site et le blogue. Juste pour vous donner une exemple, les animations faite en Flash r\u00e9parties un peu partout dans le site et qui avaient demand\u00e9 par mal de travail (en particulier <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"http:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/i\/i_03\/i_03_m\/i_03_m_par\/i_03_m_par.html\"><span style=\"color: #008080;\">celles sur les drogues<\/span><\/a><\/span>) ne sont pratiquement plus accessibles.<\/p>\n<p>C\u2019est pourquoi j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 il y a quelques semaines de demander le soutien technique \u00e0 l\u2019\u00e9quipe de <span style=\"color: #808080;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.koumbit.org\/fr\/apropos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #808080;\">Koumbit<\/span><\/a>, l\u2019OBNL qui h\u00e9berge d\u00e9j\u00e0 le blogue et <a href=\"https:\/\/www.koumbit.org\/fr\/apropos\/valeurs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #808080;\">dont j\u2019appr\u00e9cie les valeurs d\u2019autogestion <\/span><\/a><\/strong><\/span>(qui r\u00e9sonnent aussi tout \u00e0 fait bien avec l\u2019id\u00e9e d\u2019autonomie et d\u2019autopo\u00ef\u00e8se !). Mais tout aussi autog\u00e9r\u00e9.es et solidaires qu\u2019ils soient, les travailleurs et travailleuses de chez Koubit ont besoin de manger (autre n\u00e9cessit\u00e9 des syst\u00e8mes vivants ouverts thermodynamiquement\u2026 \ud83d\ude09 ). Et donc de facturer \u00e0 leur client le travail accompli.<\/p>\n<p>\u00c9tant maintenant seul \u00e0 bord de l\u2019aventure du Cerveau \u00e0 tous les niveaux, et m\u2019en remettant <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"http:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_financement\/pop_financement_i.php\"><span style=\"color: #008080;\">aux dons que l\u2019on peut faire sur le site<\/span><\/a><\/span> pour financer minimalement son entretien et l\u2019\u00e9criture des billets de blogue, je voulais donc vous signer ce moyen de contribuer \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 de cette ressource gratuite et sans publicit\u00e9 si votre budget vous le permet. Je n\u2019aime pas qu\u00e9mander des sous, mais le manque chronique de ressources m\u2019a fait repousser cette d\u00e9cision co\u00fbteuse depuis trop longtemps d\u00e9j\u00e0. J\u2019esp\u00e8re donc dans les prochaines semaines pourvoir donner le mandate le plus large possible \u00e0 Koumbit pour r\u00e9gler un maximum des probl\u00e8mes techniques qui minent l\u2019exp\u00e9rience web de ce site depuis trop longtemps d\u00e9j\u00e0. Et <span style=\"color: #008080;\"><a href=\"http:\/\/lecerveau.mcgill.ca\/flash\/pop\/pop_financement\/pop_financement_i.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #008080;\">j\u2019esp\u00e8re pouvoir payer la facture qui va suivre<\/span><\/a><\/span>\u2026\u00a0 \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deux sujets bien distincts aujourd\u2019hui, mais qui se rejoignent dans leur qu\u00eate d\u2019autonomie ! 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