{"id":1161,"date":"2015-09-21T16:29:33","date_gmt":"2015-09-21T15:29:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blog-lecerveau.org\/?p=4794"},"modified":"2022-01-04T21:10:04","modified_gmt":"2022-01-04T20:10:04","slug":"de-la-big-history-a-valleyfield-dans-le-cadre-de-luta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blog-lecerveau.org\/avance\/2015\/09\/21\/de-la-big-history-a-valleyfield-dans-le-cadre-de-luta\/","title":{"rendered":"De la \u00ab Big history \u00bb \u00e0 Valleyfield dans le cadre de l\u2019UTA"},"content":{"rendered":"

\"\"Apr\u00e8s quelques billets r\u00e9cents un peu plus long qu\u2019\u00e0 l\u2019accoutum\u00e9e, en l\u2019occurrence celui de la semaine derni\u00e8re<\/span><\/a><\/span> qui tentait de rendre justice en quelques pages au dernier tr\u00e8s riche ouvrage d\u2019Evan Thompson, ou encore celui d\u2019il y a trois semaines<\/span><\/a><\/span> sur le sujet d\u00e9licat de la neuro\u00e9ducation, quelque chose de plus concis et concret cette semaine.<\/p>\n

Dans l\u2019esprit de mon billet du 8 septembre dernier<\/span><\/a><\/span> o\u00f9 je parlais de conf\u00e9rences et formations que j\u2019offre cet automne, j\u2019aimerais donc vous pr\u00e9senter une autre de mes activit\u00e9s automnales de diffusion des sciences cognitives, l\u2019Universit\u00e9 du troisi\u00e8me \u00e2ge (ou UTA, voir le premier lien ci-dessous).<\/p>\n

Coordonn\u00e9e par l\u2019Universit\u00e9 de Sherbrooke depuis pr\u00e8s de 40 ans, l\u2019UTA construit un catalogue de cours dans tous les domaines que des \u00ab\u00a0antennes\u00a0\u00bb locales situ\u00e9es dans plus de 28 villes qu\u00e9b\u00e9coises peuvent inclure dans leur programmation d\u2019activit\u00e9s. Celle-ci est rendue accessible \u00e0 13 000 \u00e9tudiant.es gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019appui de 600 b\u00e9n\u00e9voles qui coordonnent ces programmations locales.<\/p>\n

Apr\u00e8s une exp\u00e9rience tr\u00e8s positive l\u2019automne pass\u00e9 \u00e0 St-Jean-sur-Richelieu<\/span><\/a><\/span>, j\u2019entame ce mercredi une nouvelle s\u00e9rie de 8 cours de 2h30 \u00e0 Valleyfield. Comme j\u2019ai passablement enrichi et mis \u00e0 jour le contenu du cours, en particulier en int\u00e9grant le travail fait pour les trois \u00e9coles de profs<\/span><\/a><\/span> donn\u00e9es en juin dernier, je vous transcris ici le nouveau plan de cours qui tente encore une fois ce pari un peu fou de la \u00ab\u00a0Big history\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/span>.<\/p>\n

La \u00ab\u00a0Big history\u00a0\u00bb, c\u2019est l\u2019expression consacr\u00e9e anglophone pour d\u00e9crire la d\u00e9marche de ce cours\u00a0: partir du Big Bang et aboutir \u00e0 l\u2019acte d\u2019apprendre et d\u2019enseigner, en passant par les premi\u00e8res cellules autopo\u00ef\u00e9tiques, l\u2019\u00e9mergence des syst\u00e8mes nerveux, le d\u00e9veloppement du cortex humain (80 % du poids de notre cerveau\u2026), la complexit\u00e9 du connectome qu\u2019il renferme, les premi\u00e8res soci\u00e9t\u00e9s de chasseurs-cueilleurs et cette derni\u00e8re p\u00e9riode tr\u00e8s courte \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de notre \u00e9volution qu\u2019on appelle l\u2019Histoire o\u00f9 il s\u2019est tout de m\u00eame pass\u00e9 une couple d\u2019affaires\u2026\u00a0 Affaires dont on ne peut comprendre les racines profondes si l\u2019on s\u2019en tient aux seules sciences dites \u00ab\u00a0humaines\u00a0\u00bb qui se d\u00e9sint\u00e9ressent encore malheureusement trop souvent de ce qui permet justement cette sp\u00e9cificit\u00e9 humaine\u00a0: notre cerveau et le corps avec qui il fait\u2026 corps !\u00a0 \ud83d\ude09<\/p>\n

23 septembre, cours 1:\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A- Multidisciplinarit\u00e9 des sciences cognitives
\nB- D\u2019o\u00f9 venons-nous ?<\/p>\n

30 septembre, cours 2:\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

A- Mod\u00e8les scientifiques et th\u00e9orie du neurone
\nB- Mise \u00e0 jour de la th\u00e9orie du neurone<\/p>\n

7 octobre, cours 3:\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A- \u00c9volution de nos m\u00e9moires et r\u00f4le de l\u2019hippocampe
\nB- Apprendre \u00e0 associer, de la liste d\u2019\u00e9picerie aux \u00a0\u00a0\u00a0championnats de m\u00e9moire<\/p>\n

14 octobre, cours 4\u00a0: \u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A- Cartographier notre connectome \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles
\nB- Imagerie c\u00e9r\u00e9brale et r\u00e9seaux fonctionnels<\/p>\n

21 octobre, cours 5\u00a0:\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A- Des r\u00e9seaux qui oscillent \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du cerveau entier
\nB- \u00c9veil, sommeil et r\u00eave<\/p>\n

28 octobre, cours 6\u00a0:\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A- Penser \u00e0 partir de ce que l\u2019on per\u00e7oit : l\u2019exemple de la lecture, la cat\u00e9gorisation, les concepts, les analogies
\nB- Les \u00ab\u00a0fonctions sup\u00e9rieures\u00a0\u00bb : langage, attention, conscience<\/p>\n

4 novembre, cours 7\u00a0:\u00a0<\/strong><\/p>\n

A- La cognition situ\u00e9e dans un \u00ab\u00a0corps-cerveau-environnement\u00a0\u00bb
\nB- Exemples de mod\u00e8les de cognition incarn\u00e9e (Barsalou, Varela, Eliasmith\u2026)<\/p>\n

11 novembre, cours 8\u00a0:\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A- Libre arbitre et neuroscience
\nB- Vers une neurop\u00e9dagogie ?<\/p>\n

Donc si \u00e7a vous \u00eates dans la r\u00e9gion et que cela vous int\u00e9resse vous pourrez peut-\u00eatre vous joindre \u00e0 nous. Toutes les infos pratiques sont dans le second lien ci-dessous.<\/p>\n

\"i_lien\" Universit\u00e9 du troisi\u00e8me \u00e2ge<\/span><\/a>
\n\"i_lien\" Programme des activit\u00e9s UTA Beauharnois-Salaberry <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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